社会の全域をグローバル化し，日常生活に新たな機会とリスクをもたらすデジタルメディア。若者はいかに関与し利用するのか。日・米・英の調査から，デジタル革命時代を生きぬく人間像を再構築する。15年にわたる「若者とメディア」研究の集大成。

デジタル・ウィズダムの時代へ――目次

プロローグ
1　本書の目的
　　変動する世界
　　デジタルネイティブ―新たな機会とリスク
　　21世紀に求められる若者像―グローバル人材]

2　本書の構成

第1章　デジタルネイティブを超えて
1　デジタルネイティブとは？
2　デジタルネイティブの研究動向
　2―1　世界におけるデジタルネイティブ研究
　2―2　日本におけるデジタルネイティブ研究
　2―3　デジタルネイティブの定義
　2―4　デジタル世代vs.非デジタル世代
3　デジタルネイティブに対する批判
4　デジタルネイティブを超えて
　4―1　デジタルネイティブの再構築
　4―2　世代論を超えて

第2章　コミュニケーションの複雑性モデル
　　　　―若者とメディアを捉えるための理論枠組み
1　「オーディエンス・エンゲージメント」の概念
　1―1　「オーディエンスの能動性」が語られる文脈
　1―2　「オーディエンスの能動性」から「オーディエンス・エンゲージメント」へ
2　日常生活のパラダイム
　2―1　「能動的オーディエンス」のパラダイムから「日常生活」のパラダイムへ
　2―2　自己形成とメディア
3　複雑系のパラダイムとメディア・オーディエンス研究
　3―1　複雑系のパラダイム
　3―2　オーディエンス研究と複雑系のパラダイム
4　コミュニケーションの複雑性モデル

第3章　つながり
　　　　―なぜ若者は絶え間ないつながりを求めるのか？
1　携帯電話と絶え間ないつながり
　1―1　いつもオン
　1―2　脱―埋め込み
2　ソーシャルメディアとつながり―日本の文脈から
　2―1　ソーシャルメディアとウチ、空気
　2―2　ソーシャルメディアと高コンテクスト文化／低コンテクスト文化
3　モバイル・メディアの機会とリスク
　3―1　存在論的安心
　3―2　トランスナショナルなつながり
　3―3　絶え間ないつながりによる新たな機会とリスク
4　なぜ若者は絶え間ないつながりを求めるのか？

第4章　デジタルリテラシー
　　　　―新たな機会を最大に享受するためにはどうしたらいいか？
1　なぜ今デジタルリテラシーが必要なのか？
　1―1　メディアリテラシーが語られる社会的文脈
　1―2　デジタルリテラシーの定義
2　アクセス
　2―1　情報検索
　2―2　ウチの強化のための友達情報の探索
　2―3　ニュースのカスタマイズ
　2―4　情報のオーセンティシティ
3　クリティカル（分析・判断・利用・解釈）
　3―1　ソーシャルメディアに対するクリティカルな解釈
　3―2　マスメディアに対するクリティカルな解釈
　3―3　Wikipedia の批判的利用
4　戦術的消費（Tactics）
　4―1　時― 空間の構造化
　4―2　広告に対する戦術
　4―3　インフォーマル／フォーマル・ラーニング
5　協働
　5―1　マルチタスク
　5―2　 プレイ、パーフォーマンス、シミュレーション
　5―3　擬似的共視聴
6　共有・参加
　6―1　親密圏の強化
　6―2　公共圏の創造と参加
7　グローバル時代、デジタル時代において、新たな機会を最大に享受するためには
　どうしたらいいか？
　7―1　デジタルリテラシーとオーディエンス・エンゲージメント
　7―2　グローバル人材とデジタルリテラシー

第5章　リスク
　　　　 ―リスクを最小限にするにはどうしたらいいのか？
1　リスク社会を生きる若者たち
2　いじめと誹謗中傷
　2―1　ネットいじめのニュース報道
　2―2　いじめと個人情報をさらす
　2―3　保護者の介入
　2―4　いじめの対処法
3　個人情報とプライバシー
　3―1　投稿写真によるトラブル
　3―2　Twitter―教室の遊びの延長
　3―3　プライバシーの問題に関する対処法
4　ストーカーとオンライン上の出会い
　4―1　Facebook ストーキング
　4―2　オンライン上での出会い
5　中毒と依存
　5―1　中毒
　5―2　ソーシャルメディア疲れ
　5―3　支配
6　リスクを最小限にするためにはどうしたらいいのか？

第6章　自己創造
　　　　―なぜ若者はメディアと関わるのか？
1　自己創造の概念
2　ソーシャルメディアと印象管理
　2―1　リスキーな印象管理
　2―2　リア充に印象管理
　2―3　保守的な印象管理
3　自己表現
　3―1　ソーシャルメディア・マネジメント
　3―2　セルフィによる自己表現
4　自己実現
　4―1　自己創造と日本の社会規範
　4―2　トランスナショナルなテレビ番組と自己創造
　4―3　ソーシャルメディアと自己創造
5　なぜ若者はメディアと関わるのか？

終章　グローバル時代を生きる若者たち
　　　 ―21世紀日本とグローバル化の行方
1　グローバル時代、デジタル時代における若者の複雑性
　1―1　個人の相互作用性と適応性
　1―2　社会集団の複雑性
　1―3　個人の自己創造とターニングポイント
　1―4　文化の複雑性
2　21世紀日本とグローバル化の行方
　2―1　日本におけるコスモポリタニズムの可能性
　2―2　コスモポリタン的文化とトランスナショナルなつながり
　2―3　コスモポリタン的文化とグローバル人材

エピローグ

＊　＊　＊

補論　能動的オーディエンス研究の系譜
1　アメリカのコミュニケーション研究における「利用と満足」研究
　1―1　初期「利用と満足」研究の再考
　1―2　「利用と満足」研究の理論化と批判
　1―3　「利用と満足」研究とオーディエンスの能動性
2　イギリスのカルチュラル・スタディズとヨーロッパの受容理論における受容研究
　2―1　エンコーディング／ディコーディング･モデル
　2―2　受容研究と「利用と満足」研究
　2―3　受容研究vs.メディア帝国主義
3　日本の情報社会論における情報行動論
　3―1　情報行動論
　3―2　日本における「利用と満足」研究
　3―3　情報行動論と「利用と満足」研究

付録　リサーチデザイン
1　調査概要
2　フィールドワーク
3　インフォーマント
4　データ分析

参考文献
索引

装幀= 新曜社デザイン室